To lærere i dansk og matematik kan løfte folkeskolen
Et overvældende flertal af folkeskolelærere mener, at tolærertimer i dansk og matematik er vejen frem for at styrke elevernes faglige niveau og trivsel.
Nu opfordrer Danmarks Lærerforening til, at en ny regering handler.
Situationen i folkeskolen er alvorlig. I dag forlader hver niende elev skolen uden at bestå afgangsprøven – en udvikling, der ifølge Danmarks Lærerforening er en direkte stopklods for tusindvis af unges fremtidsmuligheder. Men løsningen kan være inden for rækkevidde, hvis politikerne tør investere i den.
I en ny medlemsundersøgelse fra Danmarks Lærerforening er svaret fra landets lærere nærmest enslydende.
Hele 97 procent mener, at to lærere i alle dansk- og matematiktimer vil have en positiv betydning for elevernes faglige niveau, mens 96 procent peger på forbedret trivsel som en direkte gevinst.
Tallene stopper ikke her. 79 procent af lærerne vurderer, at ordningen vil reducere behovet for specialundervisning, og 70 procent forventer, at elevernes fravær vil falde.
Det er bemærkelsesværdige tal, der tegner et billede af en profession med stor tro på et konkret og håndgribeligt redskab.
En skole i krise kræver politisk mod
Gordon Ørskov Madsen, formand for Danmarks Lærerforening, lægger ikke fingrene imellem i sin vurdering af situationen.
- Vi står med et alvorligt problem med elevernes faglige niveau, som falder.
Og der er vi inde at røre ved det, der er hele formålet med skolen – at vores elever opnår nogle kundskaber og færdigheder, der styrker deres muligheder videre i livet, siger han.
Med regeringsforhandlinger i gang understreger han, at timingen er afgørende. Ifølge formanden er der ingen grund til at vente.
- Det er derfor helt nødvendigt, at en ny regering investerer i at styrke undervisningen, fx med flere timer med to lærere. Folkeskolen kan mere – og hvis vi får muligheden, kan vi give eleverne et bedre udgangspunkt videre i livet.
Også et spørgsmål om at holde på lærerne
Undersøgelsen peger desuden på en dimension, som sjældent fylder nok i den politiske debat: lærerflugten fra folkeskolen.
Hele 87 procent af de adspurgte lærere svarer, at tolærertimer vil øge deres lyst til at arbejde i folkeskolen – en sektor, som i forvejen kæmper med at tiltrække og fastholde uddannet arbejdskraft.
- Skal vi løfte elevernes faglighed, kræver det, at vi holder langt bedre på de uddannede lærere, vi har i folkeskolen, og får flere til at vende tilbage.
- Her viser de nye tal klart, at flere tolærertimer er et vigtigt håndtag at skrue på for lærernes motivation for at arbejde i folkeskolen, siger Gordon Ørskov Madsen.
Budskabet fra Danmarks Lærerforening er således dobbelt: Tolærertimer gavner ikke kun eleverne – det kan også være en afgørende brik i at gøre folkeskolen til et attraktivt arbejdssted igen.
- rh
