Ny dansk AI-platform giver lærere overblik og elever en hjælpelærer der følger med i undervisningen
Nomineret til Dataetikprisen 2026 lover den nye AI-platform fra Ordbogen A/S at gøre op med årevis af usikkerhed om data og etik i de danske klasseværelser.
Spørgsmålet om kunstig intelligens i folkeskolen har i flere år lignet en gordisk knude.
Lærere har set til, mens elever i stigende omfang har tyet til udenlandske AI-tjenester uden Unilogin, uden transparens og uden nogen garanti for, hvad der sker med deres personlige data.
Nu forsøger en dansk virksomhed at hugge knuden over.
Ordbogen A/S, der allerede har sat sit aftryk på det digitale Danmark med platformene Ordbogen.ai og chat.dk, lancerer i dag educhat.dk – en AI-assistent udviklet fra grunden til det danske uddannelsessystem.
Og timingen kunne næppe være bedre: Platformen er netop blevet nomineret til Dataetikprisen 2026, en anerkendelse der fungerer som en officiel blåstempling af den tilgang, virksomheden har valgt.
Slut med det vilde vesten
Billedet af klasseværelset som et regulatorisk ingenmandsland har ikke været overdrevet.
Mange elever og lærere har i årevis navigeret i en jungle af udenlandske tjenester, hvis databehandling hverken opfylder dansk lovgivning eller lever op til de krav, kommunerne formelt stiller.
Resultatet har været udbredt skyggebrug af ikke-godkendte løsninger – et problem, der har voldt skolelederne massive administrative hovedpiner.
Educhat.dk sætter en stopper for det. Al data behandles og opbevares udelukkende i Ordbogen A/S' eget datacenter i Odense, og dermed forbliver elevernes oplysninger på dansk jord under dansk lovgivning.
Det eliminerer med ét slag de juridiske gråzoner, som kommunerne hidtil har kæmpet med.
- Vi har bygget en mur om de danske elevers data og bygget en bro til deres læring, siger Peter Revsbech, administrerende direktør hos Ordbogen A/S.
- Nomineringen til Dataetikprisen 2026 bekræfter, at vores fundament er det rigtige. Vi fjerner usikkerheden fra skoleledernes skuldre og giver lærere og elever et værktøj, hvor sikkerheden er en forudsætning – ikke en eftertanke.
En hjælpelærer til alle
Det der adskiller educhat.dk fra eksisterende løsninger er dog ikke kun datasikkerheden.
Platformen er designet til at fungere som en skræddersyet, digital hjælpelærer, der automatisk forstår og tilpasser sig den enkelte elevs klassetrin og faglige niveau.
Ikke én standardiseret AI for alle, men et dynamisk system der møder eleven præcis dér, hvor eleven befinder sig.
Adgangen sker via Unilogin, så hverken elever eller forældre behøver at oprette private konti.
Læreren bevarer det fulde overblik og kan styre platformen via de systemer, skolen allerede anvender.
For elever med ordblindhed eller læsevanskeligheder er der desuden udsigt til integreret indtaling og oplæsning, der skal gøre AI-assistenten til en uundværlig specialpædagogisk støtte.
En anden central funktion er muligheden for kontekstuel læring, hvor læreren kan uploade egne materialer og interne dokumenter.
Det betyder, at AI'ens svar altid er forankret i det aktuelle pensum frem for generiske internetsvar, der måske ikke passer til klassen eller det specifikke læringsforløb.
Etik som konkurrencefordel
Nomineringen til Dataetikprisen 2026 handler ikke kun om prestige.
Den sender et signal om, at det er muligt at skabe teknologi i verdensklasse uden at gå på kompromis med barnets ret til privatliv – og at dansk innovation godt kan sætte dagsordenen, når det gælder ansvarlig AI.
- Vi ser Educhat som den manglende brik i puslespillet for den digitale skole, lyder det fra teamet bag platformen.
- At vi er nomineret til Dataetikprisen 2026 viser, at man kan skabe innovation i verdensklasse uden at gå på kompromis med barnets ret til privatliv. Det er her, teknologien endelig begynder at arbejde for læreren.
For en skolesektor, der har ventet på en løsning der både er pædagogisk meningsfuld og juridisk holdbar, kan educhat.dk vise sig at blive præcis den brik, der har manglet.
- rh
