Funny Money
Nyt undervisningsmateriale skal give skoleelever en grundlæggende forståelse for matematikken bag f.eks. budget, opsparing og lån
I de senere år er børn og unges indsigt i økonomi sat på dagsordenen. Vigtigheden af at have indsigt i den daglige husholdningsøkonomi er blevet vigtig, set i lyste af den finansielle krise. Og netop økonomi er temaet for Matematikkens dag 2013 til november. I den forbindelse har Danmarks Matematiklærerforening og Penge- og Pensionspanelet, der hører under Erhvervs- og Vækstministeriet, indgået et samarbejde for at give børn i folkeskolealderen større interesse og forståelse for økonomi.
Det betyder bl.a., at der er udviklet helt nyt undervisningsmateriale – Funny Money - som skal give børnene en grundlæggende forståelse for matematikken bag f.eks. budget, opsparing og lån.
Samarbejdet mellem Danmarks Matematiklærerforening og Penge- og Pensionspanelet er opstået, fordi en række undersøgelser viser, at mange unge mangler en grundlæggende forståelse for økonomi.
- Penge- og Pensionspanelet arbejder for, at danskere i alle aldre får en grundlæggende forståelse for økonomiske problemstillinger. Og vi ved, at hvis forbrugere skal have større forståelse og bedre finansielle vaner, så kræver det redskaber til at håndtere deres konkrete livssituation. Derfor er vi meget glade for Funny Money materialet, som giver viden, gode råd og inspiration i øjenhøjde med børn og unge i skolealderen, siger Louise Skjødsholm, sociolog og fuldmægtig i Penge- og Pensionspanelet.
Lærervejledninger og inspiration
Funny Money undervisningsmaterialet fokuserer på de dele af matematikundervisningen, der gør, at eleverne senere i livet kan forholde sig til økonomien i samfundet og i familien. De får viden om at lægge et budget, spare op og låne penge. Dele af materialet er tilrettelagt henholdsvis yngste trin, mellemste trin og ældste trin. Eleverne møder en række holdningsmæssige, økonomiske og matematiske problemstillinger, men også økonomiske spil og lege. Alle temaer og ideer er gennemarbejdet med afsæt i Fælles Mål 2009. Der er fyldige lærervejledninger med ideer til planlægning af undervisningen. Samtidig er der inspiration til, hvordan elever på alle trin i skolen kan deltage i en debat om penge og økonomi.
Klædt på til dagen
Som forberedelse til Matematikkens Dag i november afholdte Danmarks Matematiklærerforening i september en konference i Odense, hvor 170 matematiklærere deltog. I løbet af dagen klædte faglige workshops og oplæg deltagerne på til at bruge det nye undervisningsmateriale. Der var både introduktion til konkrete dele af undervisningsmaterialet og mere generelle oplæg om debatterne indenfor området. Blandt oplægsholderne var undervisningsminister Christine Antorini, Michael Møller, professor i økonomi ved Copenhagen Business School og Louise Skjødsholm, sociolog og fuldmægtig i Penge- og Pensionspanelet.
- Det er afgørende, at eleverne lærer at lægge budget og forstå, hvad det vil sige at tage et lån og betale renter. Det er også en god måde at gøre matematik konkret og vedkommende for elever. Derfor er det positivt, at man med Funny Money bogen, og matematikkens dag sætter fokus på, hvordan man i folkeskolen kan arbejde med privatøkonomi på nye og spændende måder, siger Undervisningsminister Christine Antorini.
Hjælp til voksenlivet
For Danmarks Matematiklærerforening er det vigtigt, at Matematikkens Dag har relevans i børnenes liv nu og her, men også har betydning for dem i et større perspektiv.
- Økonomi er et oplagt tema, da det også viser, hvordan matematik kan være sjovt og relevant for den enkelte elev. Samtidigt giver undervisningsmaterialet eleverne kompetencer, som de vil tage med sig langt ind i voksenlivet, siger Gert B. Nielsen, direktør for Danmarks Matematiklærerforening.
www.dkmat.dk
www.raadtilpenge.dk
