Temaer

IT og den digitale skole

Børn i sorg

Børn i sorg · 2015 nr. 1, februar

Hvad kan vi lære af 3D print?

3D print · 2015 nr. 1, februar

Det sunde hjørne

Seks ud af ti elever mener, at de efter forløbet har større indflydelse på, hvad de spiser i skolen. Hver anden har lyst til at spise mere sundt. 68 procent ved mere om, hvad der er sundt.

10.000 børn skal skabe bedre skolemåltider

Madmovers · 2018 nr. 3, juni

Til kamp mod usunde snacks

GoCook · 2017 nr. 6, december

Digitale læremidler

Mange elever mangler hjælp til lektierne – både i hjemmet og i skolen, mener Søren Vandel, stifter af Restudy.

Adgang til digital læring og træning døgnet rundt

Restudy · 2018 nr. 4, august

Musikalske insekter kryber ind i undervisningen

Rytmeinsekterne · 2018 nr. 4, august

Efter- og videreuddannelse

Et webinar-forløb skal klæde engelsklærere fra hele verden på til at støtte svage elever og motivere alle i klassen til at tale engelsk foran kammeraterne

Få fingrene i fremtidens undervisningsformer

EF Education First · 2016 nr. 1, februar

Fra forandringskaos til stærkere ressourcer

Forandring · 2015 nr. 1, februar

Indeklima og akustik

Frisk luft har effekt som et ekstra skoleår

Troldtekt · 2017 nr. 6, december

Med de rette lofstplader kan man sikre en god lyd og frisk luft, der begge er med til at styrke læringen. Foto: Thomas Mølvig.

Lys, lyd og luft styrker læringen i Roskilde

Troldtekt · 2016 nr. 6, december

Idræt, leg og anlæg

Danske forskere har vist, at elever forbedrer deres hjernefunktion i op til en time efter, at de har været fysisk aktive. Dermed bliver eleverne bedre til at præstere og holde fokus i undervisningen, hvis de har bevæget sig først.

Få styr på bevægelsen

Let Leg · 2018 nr. 4, august

På en legeplads må man gerne slå sig, også hårdt, så længe det ikke bliver rigtigt alvorligt, mener Nordisk Legepladsinstitut.

Man må godt slå sig på en legeplads

Nordisk Legepladsinstitut · 2018 nr. 4, august

Messer og events

Fantasi Fantasi er om tvillingerne Molly og Smilla, der begge har autisme.

Dokumentar for børn og unge

CPH:DOX · 2018 nr. 1, februar

Komponisten Hans Sydow optager sammen med børn lyde ude i naturen. Foto: Jens Hasse

At lære med lyd

Dansk Komponistforening · 2017 nr. 2, april

Natur og teknologi

Jægere og fiskere rykker ind i skolerne

NaturligVis · 2016 nr. 6, december

NTS-centerets konsulent Mikael Scheby viser hvordan bananer kan kobles sammen med MakeyMakey, og et lille spil, der er programmeret i Scratch. Bananerne fungerer som piletasterne på tastaturet til at flytte figurerne i spillet!

Natur/teknologi – hvad er nu det?

Natur/teknologi · 2014 nr. 6, december

Skolemøbler og -indretning

Eleverne kan med en ganske almindelig hængelås sikre løbehjulet mod tyveri.

Få styr på løbehjulene

Lyngsøe · 2017 nr. 5, oktober

Birkerød Gymnasium har fået installeret FutureVent, der kombinerer naturlig og mekanisk ventilation. Løsningen er udviklet af InVentilate i samarbejde med WindowMaster.

Danske skoler kæmper stadig med indeklimaet

InVentilate · 2017 nr. 2, april

Skoleudflugter og -rejser

De fleste rejsebureauer tilbyder at udarbejde et gratis og uforpligtende tilbud på skolerejsen. Det vil næsten være dumt ikke at få en second opinion, lyder rådet fra Alfa Travel.

De billigste skolerejser er langt fra altid bedst

Alfa Travel · 2018 nr. 2, april

Med et undervisningsforløb hos Arbejdermusset får man indblik i datidens baggårde og det hårde børneliv.

Slaget på Fælleden, børnearbejde eller jul med familien Hansen

Arbejdermuseet · 2018 nr. 2, april

Undervisningsmaterialer

Med VR-briller kan unge genopleve sig selv fremlægge – og lære af det.

Klædt på til bedre selvværd

Call Me og Meptek · 2017 nr. 6, december

Foto: Det Kongelige Teater

Klassisk scenekunst på skoleskemaet

Det Kongelige Teater · 2017 nr. 6, december

Ungdomsuddannelser

Elever får større indblik i erhvervsuddannelserne ved selv at prøve.

Viden er vejen til et kvalificeret uddannelsesvalg

Copenhagen Skills · 2017 nr. 5, oktober

Foto: Mette Johnsen

Fokus på elevers følelser

Dansk Center for Undervisningsmiljø · 2016 nr. 5, oktober