Et webinar-forløb skal klæde engelsklærere fra hele verden på til at støtte svage elever og motivere alle i klassen til at tale engelsk foran kammeraterne
Et webinar-forløb skal klæde engelsklærere fra hele verden på til at støtte svage elever og motivere alle i klassen til at tale engelsk foran kammeraterne

Få fingrene i fremtidens undervisningsformer

Et webinar-forløb skal klæde engelsklærere fra hele verden på til at støtte svage elever og motivere alle i klassen til at tale engelsk foran kammeraterne

Af: 

Julie Høgholm, pr coordinator

I bunden af Signe Schmidt Ryes computerskærm popper et spændende spørgsmål op fra en colombiansk lærer, der lige nu lytter til samme newzealandske engelskforelæser som Signe selv. De er blot to af de over 4.000 lærere, studerende og undervisningskonsulenter inden for engelskfaget, der i efteråret havde tilmeldt sig webinar-forløbet “EF Teacher Development Certificate”.

De gratis online-webinarer har til formål at give lærere fra hele verden mulighed for at sparre med kolleger på tværs af landegrænser og samtidig få indspark til og erfaringer med fremtidens former for engelskundervisning.

– Det er inspirerende, at jeg som kursist på webinarerne ikke er bundet af tid og sted, men med et enkelt klik kan få en engelsktalende forelæser i forskellige pædagogikker og metodikker fra Australien ind i min dagligstue, siger Signe Schmidt Rye.

“EF Teacher Development Certificate” består af seks webinarer, der udføres af EF’s egne sproguddannelses­specialister og gæsteforelæsere fra forskellige velansete organisationer som Oxford University Press. Fælles for gæsteforelæserne, Signe Schmidt Rye og hendes medkursister er, at alle har indset vigtigheden i at holde engelskundervisningen i deres hjemlande opdateret og innovativ.

– I Danmark har vi ressourcerne til at gå endnu mere ind i de undervisningsformer, der bliver præsenteret på kurset. De er fremtiden. Det bør vi i højere grad benytte os af, siger Signe Schmidt Rye.

Professionelt program

Signe Schmidt Rye vidste fra start af, hvornår de seks webinarer lå, og hvad de omhandlede. Som tilmeldt kursist får hun desuden en reminder dagen før det kommende webinar og om morgenen.

– Forløbet er professionelt struktureret og udført fra start til slut. Undervejs var der to kursusgange, jeg ikke kunne deltage i, fordi jeg selv underviste på de tidspunkter. Der er dog mulighed for at følge webinarerne på efterfølgende optagelser, hvis man er forhindret i at deltage i dem live, siger Signe Schmidt Rye.

Det er rart, at webinarerne på den måde er så fleksible og lettilgængelige i vores travle hverdag, mener hun.

– Efter hvert webinar besvarer man desuden et spørgsmål, der omhandler ugens tema. Derfor er det også nødvendigt, at jeg lytter til optagelsen, hvis jeg er forhindret i at deltage live. Når min besvarelse er godkendt, får jeg en klap-på-skulderen-mail, hvilket er meget serviceminded og professionelt, siger Signe Schmidt Rye.

Spørgsmålene er lavet for at sikre, at kursisterne til slut kan få deres certifikat, der viser, at de har kendskab til innovative undervisningsformer. På webinarerne lærer kursisterne nemlig at have en producerende og praktiskorienteret tilgang til læring. Derfor starter hvert webinar med et teoretisk oplæg for at have et fælles udgangspunkt, men bevæger sig derefter over i alternativer til klassiske undervisningsformer og -midler, forklarer Signe Schmidt Rye.

Nyt netværk

At lærere mødes og netværker online på tværs af landegrænser med et ønske om innovativt at fremme engelskundervisningen er rigtig motiverende for Signe Schmidt Rye.

– I stedet for at sidde herhjemme og læse en bog kan jeg bevare interessen for min videreudvikling i forhold til min faglige forståelse og kunnen og samtidig komme ind i et netværk af internationale undervisere, som jeg nu har fået kontaktoplysninger på, siger Signe Schmidt Rye.

Til daglig arbejder Signe Schmidt Rye som projektleder og pædagogisk konsulent på Center for Undervisningsmidler, University College Lillebælt.

Vil du også have innovative indspark til fremtidens læringsformer, opbygge et internationalt netværk og få certifikatet på cv’et? Tilmeld dig på teacherzonewebinars.com.

Seneste artikler

Nyere forskning viser, at børnene kan skrive sig til faglig viden. Så skrivning er ikke alene et anliggende for dansklæreren, men også for de andre faglærere.

Skrivning er vejen til læring og oplevelser

Det hjælper gevaldigt på elevernes indlæring, hvis de hurtigt lærer at skrive. Derfor skal de ifølge en ekspert tidligt arbejde med skrivning i alle fag

Gyldendal Uddannelse · 23-05-2019

Den sunde og klimavenlige madkasse

Hvordan laver man klimavenlig mad? Det vil Coop gerne have skolebørn til at arbejde med i et landsdækkende projekt

Coop · 23-05-2019

Survive. eleverne får historien om de første mennesker, der levede i det landskab, vi kalder Danmark i dag.

Kan oldtidens folk inspirere os til at overleve i dag?

Hvad med at tage på læringslejr på Nationalmuseets besøgssteder – kan vi tage ved lære af oldtidens folk? Eller besøg vikingerne, som vi tror, de var for 1000 år siden

Nationalmuseet · 23-05-2019

 
37 % af børn og unge i sorg synes ikke, at deres klasselærer har været god til at tale med dem om dødsfaldet eller sygdommen

Døden er da noget, vi taler om

To ud af tre børn i sorg taler aldrig eller sjældent med nogen om, hvordan de har det – en mediekonkurrence til efteråret for elever i 6.-10. klasse skal bryde tabuet om døden

Mary Fonden · 23-05-2019

 
Ifølge en ny undersøgelse fra Dansk Skoleidræt bevæger kun ni pct. af eleverne i udskolingen sig hver dag i forbindelse med undervisningen.

Mere bevægelse i undervisningen for de store elever

Kræftens Bekæmpelse tilbyder nu også undervisningsværktøjet ”Leg på streg” til udskolingen, så eleverne fra 7.-9. klasse kan få mere bevægelse i løbet af dagen

Kræftens Bekæmpelse · 22-02-2019